https://arm.sputniknews.ru/20210825/patmutyan-dasagrqer-xmbagrum-zanna-andreasyan-28775038.html
Պատմության դասագրքերի խմբագրման գործընթաց չի իրականացվում. Ժաննա Անդրեասյան
Պատմության դասագրքերի խմբագրման գործընթաց չի իրականացվում. Ժաննա Անդրեասյան
Sputnik Արմենիա
ԿԳՄՍ փոխնախարարն անդրադարձավ այն լուրերին, թե պատմության դասագրքերից հանվում են «Հայկական լեռնաշխարհ» և «Արևմտյան Հայաստան» եզրույթները։ 25.08.2021, Sputnik Արմենիա
2021-08-25T12:20+0400
2021-08-25T12:20+0400
2021-08-25T12:25+0400
հասարակություն
հայաստան
դասագիրք
պատմություն
կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն (կգմս)
դպրոց
https://cdn.am.sputniknews.ru/img/898/30/8983095_0:59:2000:1184_1920x0_80_0_0_ca31b46014531680d42e1d89d685d307.jpg
ԵՐԵՎԱՆ, 25 օգոստոսի – Sputnik. Պատմության դասագրքերը չեն խմբագրվում։ Այսօր հրավիրված մամուլի ասուլիսի ժամանակ այս մասին վստահեցրեց ԿԳՄՍ փոխնախարար Ժաննա Անդրեասյանը, անդրադառնալով այն լուրերին, թե պատմության դասագրքերում «Արևմտյան Հայաստան» և «Հայկական լեռնաշխարհ» եզրույթները փոխարինվում են այլ ձևակերպումներով։«Պատմության դասագրքերի խմբագրման գործընթաց չի իրականացվում։ Ունենք չափորոշիչների փորձարկման պրոցես և դասագրքերի մասին որևէ մեկը չի խոսում։ Դասագրքերին անդրադառնալու ենք այն ժամանակ, երբ չափորոշիչները կփորձարկվեն, որից հետո անցնելու ենք դասագրքերի մշակմանը»,–ասաց Անդրեասյանը։Նրա խոսքով` կան ուսումնական նյութեր, որոնք փորձարկվելու են Տավուշի մարզի որոշ դասարաններում, և պատմության դասագրքերում որևէ եզրույթի փոփոխություն չկա։ Փոխնախարարն առհասարակ տարօրինակ համարեց նման լուրերը։Դպրոցներում ուսուցումը կլինի առկա, դասերը կանցկացվեն օրումեջ. փոխնախարարՀիշեցնենք, որ փետրվարի 4-ին ՀՀ կառավարությունն ընդունեց հանրակրթության նոր չափորոշիչները, որոնց ստեղծման վրա կրթության նախարարությունը մասնագետների խմբերով աշխատում էր ավելի քան երկու տարի։ Նոր փոփոխություններով` հավասարապես կարևորելու են գիտելիքը, հմտությունը, դիրքորոշումն ու արժեքային բաղադրիչը, չեն կենտրոնանալու նշվածներից միայն մեկի վրա։Բացի դրանից, փորձելու են թեթևացնել աշակերտների ծանաբեռնվածությունը (միևնույն ժամանակ չկրճատելով կրթական բովանդակությունը), ավելանալու է պետական դպրոցների ինքնուրույնությունը։Հեռավար կամ միայն դասագրքով հնարավոր չէ ֆիզկուլտուրայի լիարժեք դասաժամ ապահովել. Քեշիշյան
https://arm.sputniknews.ru/20210825/pn-zorakpch-usucich-poxnaxarar-28774670.html
Sputnik Արմենիա
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
2021
Sputnik Արմենիա
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Լուրեր
am_HY
Sputnik Արմենիա
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Sputnik Արմենիա
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
հասարակություն , հայաստան, դասագիրք, պատմություն, կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն (կգմս), դպրոց
հասարակություն , հայաստան, դասագիրք, պատմություն, կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն (կգմս), դպրոց
Պատմության դասագրքերի խմբագրման գործընթաց չի իրականացվում. Ժաննա Անդրեասյան
12:20 25.08.2021 (Թարմացված է: 12:25 25.08.2021) ԿԳՄՍ փոխնախարարն անդրադարձավ այն լուրերին, թե պատմության դասագրքերից հանվում են «Հայկական լեռնաշխարհ» և «Արևմտյան Հայաստան» եզրույթները։
ԵՐԵՎԱՆ, 25 օգոստոսի – Sputnik. Պատմության դասագրքերը չեն խմբագրվում։ Այսօր հրավիրված մամուլի ասուլիսի ժամանակ այս մասին վստահեցրեց ԿԳՄՍ փոխնախարար Ժաննա Անդրեասյանը, անդրադառնալով այն լուրերին, թե պատմության դասագրքերում «Արևմտյան Հայաստան» և «Հայկական լեռնաշխարհ» եզրույթները փոխարինվում են այլ ձևակերպումներով։
«Պատմության դասագրքերի խմբագրման գործընթաց չի իրականացվում։ Ունենք չափորոշիչների փորձարկման պրոցես և դասագրքերի մասին որևէ մեկը չի խոսում։ Դասագրքերին անդրադառնալու ենք այն ժամանակ, երբ չափորոշիչները կփորձարկվեն, որից հետո անցնելու ենք դասագրքերի մշակմանը»,–ասաց Անդրեասյանը։
Նրա խոսքով` կան ուսումնական նյութեր, որոնք փորձարկվելու են Տավուշի մարզի որոշ դասարաններում, և պատմության դասագրքերում որևէ եզրույթի փոփոխություն չկա։ Փոխնախարարն առհասարակ տարօրինակ համարեց նման լուրերը։
Հիշեցնենք, որ փետրվարի 4-ին ՀՀ կառավարությունն ընդունեց հանրակրթության նոր չափորոշիչները, որոնց ստեղծման վրա կրթության նախարարությունը մասնագետների խմբերով աշխատում էր ավելի քան երկու տարի։ Նոր փոփոխություններով` հավասարապես կարևորելու են գիտելիքը, հմտությունը, դիրքորոշումն ու արժեքային բաղադրիչը, չեն կենտրոնանալու նշվածներից միայն մեկի վրա։
Բացի դրանից, փորձելու են թեթևացնել աշակերտների ծանաբեռնվածությունը (միևնույն ժամանակ չկրճատելով կրթական բովանդակությունը), ավելանալու է պետական դպրոցների ինքնուրույնությունը։
