Չափորոշիչները, որոնք ներկայացրել է կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը, հնարավոր չէ ապահովել կրթական բնականոն գործընթաց։ Sputnik Արմենիայի հետ զրույցում նման կարծիք հայտնեց կրթության հարցերի փորձագետ Ատոմ Մխիթարյանը` անդրադառնալով ուսումնական տարվան ընդառաջ նախարարության հրապարակած ուղեցույցին։
Ի դեպ, ուղեցույցը բավական մեծ աղմուկ բարձրացրեց, քանի որ ծնողները, մասնագետները դժգոհ են այնտեղ սահմանված չափորոշիչներից։
«Կարծում եմ` որոշակի սահմանափակումներ պետք է լինեն, բայց վերադառնանք նորմալ կրթական պրոցեսին։ Եթե հիմա քայլեր չանենք իրավիճակը շտկելու, ապա այս ամենն իր ազդեցությունն է ունենալու կրթության որակի վրա։ Նախորդ կիսամյակում` հեռավար կրթության ժամանակ բաց թողածն արդեն իսկ բավական է»,–ասաց Մխիթարյանը։
Նրա խոսքով` դասերը պետք է սկսվեին ոչ թե սեպտեմբերի 15-ից, այլ հնարավորինս շուտ։ Հարցն այն է, որ դասերի առաջին 1-2 շաբաթներին աշակերտները և ուսուցիչները դեռ ընտելանում են պրոցեսին, իսկ այսպես ժամանակի կորուստը կրկնակի կլինի։ Ավելին, ըստ Մխիթարյանի, այդ երկու շաբաթը չի լրացվելու և արդյունքում նորից տուժելու են աշակերտները։
Իսկ ինչ վերաբերում է ծնողների մտահոգությանը, թե երեխաները չեն կարողանա պահպանել ուղեցույցում սահմանված դրույթը, ըստ որի` պետք է դասերի ողջ ընթացքում դիմակ դնեն, Մխիթարյանը նշեց, որ գլխավորի` կրթության որակի մասին մոռանում և ընկնում ենք մանր հարցերի հետևից։ Նա նշեց, թե ավելի հետաքրքիր է հարցը` ի՞նչ կլինի, եթե երեխաներից մեկը դասի ժամանակ դիմակը հանի կամ դպրոցում խախտումներ լինեն։ Այս հարցերի պատասխանը, ըստ մասնագետի, ուղեցույցում չկա։
Մխիթարյանը կարծում է, որ սահմանափակումների հետևանքով առաջին դասարանցիների թիվը նվազելու է, քանի որ կան ծնողներ, որոնք մտածում են, որ ավելի լավ է այս տարին բաց թողնեն ու հաջորդ տարի դպրոց տանեն երեխային։ Հարցն այն է, որ դպրոցը ոչ միայն կրթություն ստանալու, այլ նաև սոցիալիզացիայի տեղ է, և հոգեբանական հարցեր էլ կան։
Նա նշում է, որ ուղեցույցում շատ են դրույթները, որոնք անհասկանալի են. օրինակ`բոլոր երեխաներին պարտադիր ջերմաչափելը։ Մխիթարյանին հետաքրքրում է հարցը, թե երբ է սկսվելու առաջին դասը, եթե մեկ դպրոցում սովորող շուրջ 1000 աշակերտին պատրաստվում են ջերմաչափել։
Կրթական հարցերով փորձագետն անդրադարձել է նաև ուղեցույցում առկա այլ դրույթներին` դասարանները կիսվելուն, ուսուցիչների աշխատանքների կազմակերպմանը և այլն։
Մանրամասները` տեսանյութում։
