ԵՐԵՎԱՆ, 14 հունիսի - Sputnik. Դպրոցներում ուսուցիչների շարքերը լրացնելու նոր կարգը` ոչ մանկավարժական կրթությամբ անձանց նույնպես աշխատանքի ընդունելը, չնայած դրական, բայց ժամանակավոր լուծում է։ Sputnik Արմենիայի հետ զրույցում նման կարծիք հայտնեց կրթության հարցերով փորձագետ Ատոմ Մխիթարյանը` անդրադառնալով «Հանրակրթության մասին օրենքում» փոփոխություններ կատարելու նախագծին։
«Հանրակրթության մասին օրենքում» փոփոխություններ են կատարվել, ըստ որոնց` այսուհետ դպրոցներում կկարողանան դասավանդել նաև մանկավարժական կրթություն չունեցող ոլորտային մասնագետները։
«Այն, որ այս նախագիծը դրական է, ոչ միայն իմ, այլ նաև կրթական ոլորտի մասնագետների և ուսուցիչների կարծիքն է։ Հարցն այն է, որ 100-ից ավել դպրոցներում մասնագետների պակաս կա, և դրանք այն դպրոցներն են, որոնք գտնվում են սահմանամերձ համայնքներում։ Բացի այդ, գյուղական դպրոցներում կա մասնագետների կարիք»,–ասաց Մխիթարյանը։
Նրա խոսքով` օրենքի փոփոխությամբ 2 խնդիր է լուծվում. սա կլրացնի մասնագետների բացը` աշխատելու հնարավորություն տալով մարդկանց, որոնք բուհական կրթություն ունեն, սակայն մանկավարժական կրթություն և մեթոդաբանության փորձ չունեն։
«Մեզ պետք են մարդիկ, որոնք թևերը քշտած կկատարեն ամենօրյա աշխատանք». կրթության փորձագետ
Հարցն այն է, որ այստեղ պետք է շատ նրբանկատ լինել և անպայման վերապատրաստել նրանց, ովքեր կուզենան դպրոցներ մտնել։ Այսինքն` մեկը, որն ավարտել է ԵՊՀ-ի ֆիզիկայի ֆակուլտետը, սակայն մանկավարժի որակավորում չունի, պետք է անպայման որոշակի վերապատրաստում անցնի դպրոցում դասավանդելուց առաջ։
Մխիթարյանը, սակայն, նկատում է` ուսուցիչների աշխատավարձերի վերանայման խնդիր էլ կա։ Նրա խոսքով` երկիրը, որը մտածում է իր ապագայի մասին, պետք է անպայման ուսուցիչների աշխատավարձերի մասին էլ մտածի։
«Հայաստանի նման երկիրը, որը ժամանակին Խորհրդային Միությունում ունեցել է բարձրագույն կրթության ամենաբարձր մակարդակը, պետք է օգտագործի այդ փորձը և հնարավորություն տա, որպեսզի մարդիկ տարբեր ոլորտներից «հոսեն» դեպի կրթական համակարգ։ Իհարկե, ուսուցիչների աշխատավարձի որոշակի վերանայմանը զուգահեռ` սա պետք է լինի»,–ասում է Մխիթարյանը։
Մասնագետի խոսքով` պետք է ևս մեկ փոփոխություն էլ լինի. անհրաժեշտ է` պատվերով տեղեր լինեն բուհերում։ Այսինքն` այս կամ այն գյուղի դպրոցն ավարտած լավագույն շրջանավարտներին հնարավորություն տան պետպատվերի շրջանակներում սովորել մանկավարժական համալսարաններում` պայմանով, որ հետ վերադառնան և գյուղի դպրոցում դասավանդեն որոշակի ժամանակաշրջան։
Մխիթարյանը վստահեցնում է` սա արդարացված մոտեցում կլինի, քանի որ շատ ծախսեր չեն պահանջվի դպրոցների պարագայում. կադրերը կլինեն տեղից, տեղի նիստուկացին ծանոթ։
Մխիթարյանը հավելեց, որ այս ամենին զուգահեռ` անհրաժեշտ է կադրային քաղաքականության առումով հեռանկարային լուծումների մասին մտածել։
Հիշեցնենք, որ, օրինակ, 2020-21-րդ ուսումնական տարում ոչ մի դիմորդ ֆիզիկա մասնագիտությունը չի ընտրել մանկավարժական մասնագիտացում ունեցող բուհերում։ Նախկին օրենքի համաձայն` մանկավարժ դառնալու համար պարտադիր էր բազային կրթություն ունենալ, իսկ հիմա այդ դրույթը հանվեց։
«Մի ամբողջ սերունդ կարող ենք կորցնել». ինչ պետք է անի կրթության նորանշանակ նախարարը
