00:00
01:00
02:00
03:00
04:00
05:00
06:00
07:00
08:00
09:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
21:00
22:00
23:00
00:00
01:00
02:00
03:00
04:00
05:00
06:00
07:00
08:00
09:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
21:00
22:00
23:00
Ուղիղ եթեր
09:00
9 ր
Ուղիղ եթեր
09:34
6 ր
Ուղիղ եթեր
09:41
19 ր
Ուղիղ եթեր
10:00
9 ր
Ուղիղ եթեր
10:10
49 ր
Ուղիղ եթեր
11:00
9 ր
Ուղիղ եթեր
13:00
5 ր
ԱԺ–ում վեճ է սկսվել Ալեն Սիմոնյանի ու «Հայաստան» խմբակցության պատգամավորների միջև
13:29
1 ր
Ընդդիմադիր պատգամավորնեին թույլ չեն տալիս մտնել Դեմիրճյան մուտքից
13:30
2 ր
Ուղիղ եթեր
14:00
7 ր
Ուղիղ եթեր
17:00
5 ր
Ուղիղ եթեր
18:00
6 ր
5 րոպե Դուլյանի հետ
18:07
8 ր
Ուղիղ եթեր
19:00
8 ր
Ուղիղ եթեր
Լուրեր
09:48
46 ր
Ուղիղ եթեր
Լուրեր
10:00
46 ր
Ուղիղ եթեր
Ուրիշ նորություններ
10:47
5 ր
Ուղիղ եթեր
Լուրեր
11:00
46 ր
Ուղիղ եթեր
Լուրեր
13:00
46 ր
Ուղիղ եթեր
Լուրեր
14:00
46 ր
Ուղիղ եթեր
Լուրեր
17:00
46 ր
Ուղիղ եթեր
Լուրեր
18:00
46 ր
Ուղիղ եթեր
Լուրեր
19:00
46 ր
ԵրեկԱյսօր
Եթեր
ք. Երևան106.0
ք. Երևան106.0
ք. Գյումրի90.1

Հայ ուսանողի կերպարը. ինտերնետի ձգողական ուժն ու կրթվելու ցանկության անկումը

© ТherunetСтуденты
Студенты - Sputnik Արմենիա
Բաժանորդագրվել
Հետազոտությունն իր տեսակով առաջինն է Հայաստանում, այն անցկացրել է IPSC կենտրոնն ընթացիկ տարվա մայիսին, հետազոտությանը մասնակցել է երևանյան բուհերի 1221 ուսանող

ԵՐԵՎԱՆ, 8 սեպտեմբերի– Sputnik. Հայաստանի կրթության և գիտության նախարար Արմեն Աշոտյանը երեքշաբթի մամուլի ասուլիսի ընթացքում ներկայացրեց հետազոտության արդյունքները` ուղղված 2015թ.–ի հայ ուսանողի հավաքական կերպարի ձևավորմանը։

Հետազոտությունն առաջին անգամ է անցկացվել Հայաստանում, իրականացրել է IPSC կենտրոնն ընթացիկ տարվա մայիսին, հետազոտությանը մասնակցել է երևանյան բուհերի 1221 ուսանող։

Հետազոտության համաձայն, ուսանողների շուրջ 70 տոկոսը նախընտրում է լսել դասախոսությունները և բավարարվում է համառոտագրերով, գրեթե չի փորձում ինքնուրույն գտնել իրեն անհրաժեշտ ուսումնական նյութերը։ Միաժամանակ ուսանողների 93 տոկոսը կարողանում է տեղեկություն որոնել ինտերնետում։

Նախարարի խոսքով` հայ ուսանողների մոտ այդքան էլ զարգացած չէ լրացուցիչ գիտելիք ստանալու ձգտումը, այդ թվում` մասնագիտական։

«Ինչ վերաբերում է օտար լեզուներին, ապա 2013թ.–ի համեմատ ոչ մեծ դրական դինամիկա է նկատվում։ Սիներգետիկ արդյունքի կարելի է հասնել միայն համացանցում տեղեկատվություն որոնելու կարողության և լեզուների իմացության հաշվին»,– ասաց Աշոտյանը։

Հետազոտության համաձայն, սկզբնական կուրսերի ուսանողների միայն 5 տոկոսն ունի միջազգային հավաստագրեր, որոնք վկայում են օտար լեզուների իմացության մասին (անգլերն և ռուսերեն)։ Միաժամանակ հարցված ուսանողների 65 տոկոսը գնահատում է ռուսերենի իմացությունը որպես լավ (61 տոկոս 2013թ.–ին) և 42 տոկոս` անգլերենի իմացությունը (40 տոկոս 2013թ.–ին)։

Աշոտյանը կարծում է, որ այսօր բուհերում ուսանողների խնդիրները չեն որոշվում բավական արդյունավետ, ուստի նրանք ստիպված են լինում դիմել կրթության և գիտության նախարարություն։

«Բուհերի ղեկավարները պետք է աշխատեն ուսանողների հետ բոլոր մակարդակներում, հատուկ օրեր նշանակեն ուսանողներին ընդունելու համար։ Ամենից հաճախ ուսանողները նախարարություն են դիմում ուսման վճարի և գնահատականների օբյեկտիվության կապակցությամբ»,– ասաց Աշոտյանը։

Գերատեսչության ղեկավարը նշեց նաև, որ հետազոտության տվյալներով` Հայաստանում Բոլոնյան գործընթացի մասին ուսանողների շարքում տեղեկացվածությունն ավելի բարձր է, քան այլ երկրներում։

Հետազոտության արդյունքների համաձայն, ուսանողների 41 տոկոսը տեղյակ է Բոլոնյան գործընթացի մասին (2013թ.–ի դեկտեմբերի 32 տոկոսի դիմաց)։

Լրահոս
0